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Los
sistemas de escritura
Ana Teberosky de la Universidad de Barcelona, reflexiona sobre
el proceso de aprender a leer y escribir y propone que la
construcción e conocimientos se alcanza gracias a la interacción
del niño con el adulto.
La
inciativa sobre efectividad
Coordinados por Leonardo Yáñez, psicólogo venezolano, de la
Fundación Bernard van Leer, se realizan diez estudios a nivel
mundial para descubrir los aspectos cualitativos que hacen que
los programas de educación inicial, funcionen con éxito en
contextos particulares.
La
conformación de los circuitos neuronales
Gladys Corrales Segura, asesora de educación preescolar en
Costa Rica, analiza numerosas investigaciones sobre el cerebro
infantil y subraya que éstas cumplen un papel fundamental en la
educación.
Cerebro
y lectura
Anibal Puente y Maria Teresa Ferrando, de la Universidad
Complutense de Madrid, analizan exhaustivamente las capacidades
del cerebro y relacionan sus funciones con los procesos de
lectura y trastornos en el desarrollo del lenguaje.
La
educación incial no escolarizada
La Dra. Gaby Fujimoto-Gómez, especialista senior en educación
de la UDSE/OEA, analiza las modalidades alternativas de atención
y experiencias no escolarizadas, dirigidas a los niños de cero
a seis años dentro de la Región.
Brinquedotecas
o Ludotecas
Documento publicado en portugués, presenta una reflexión sobre
la importancia del juego y algunas características de módulos
usados por la "Pastoral da Crianca", una ONG en Brasil
"Getting
Dads Involved"
El artículo en inglés "Involucrando a los
padres" de la revista "Schwab Learning",
nos da ideas sobre cómo conseguir la participación y atención
de los padres en el proceso educativo.
El
Proyecto de la Cosechadora
Artículo de la Revista "Early Childhood Research and
Practice", que ejemplifica la experiencia en una clase
bilingue, sobre la visita a una granja.
El
Gateo: Un paso gigante para tu bebé
Artículo de la publicación "Solo Hijos", que muestra
la importancia del gateo como factor clave que implicará y
marcará el desarrollo de sus aprendizajes escolares y
extraescolares.
Early
Childhood Teacher Education Programs need support
Un estudio (en inglés) reciente sobre las instituciones
norteamericanas de educación superior ha revelado que los
programas de educación infantil, cuentan con muy escaso apoyo.
"Windows
of Opportunity: What do we really know?"
Reseña del libro que habla de los conceptos de momentos
críticos y ventanas de oportunidad (en inglés).
"
LD Learning (Dis) Ability"
Artículo que trata la dificultad de aprendizaje como diferencia
de aprendizaje, lo que significa para el niños y las
diferencias de aprendizaje.
Adults
and Children together against violence
Artículo en español que tratan los temas de estrategias para
controlar y evitar la violencia en la relación de los adultos
con los niños.
Choosing
a good early childhood program
Artículo dentro de la página de la asociación "Adults
and Children Against Violence", que presenta una guía para
elegir in programa de educación infantil, contrastando
criterios que deben seguir los padres norteamericanos para
elegir un buen programa educativo.
Language
development in bilingual children
Artículo en inglés de la página "Contemporary
Pediatrics", sobre el desarrollo del lenguaje en niños
bilingues, hijos de inmigrantes. Proporciona guías para la
observación del desarrollo e interesantes consejos desde el
punto de vista médico.
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