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Porqué
mi Hijo no Aprende?
Dr. Arturo Soria Magaña presenta un documento informativo sobre
los trastornos del aprendizaje en los niños.
Mentes
Fértiles
Madeleine Nash, periodista norteamericana, publica un reportaje
en la revista TIME sobre las potencialidades del cerebro del ser
humano desde que nace.
Qué
dice la ciencia sobre los efectos de la intervención temprana?
El Dr. Fraser Mustard, investigador, describe resultados de
experiencias con animales y niños huérfanos sobre los efectos
del ambiente y el afecto el desarrollo socio-emocional.
I
Congreso Mundial de Lectoescritura, España 2000
Ponencias de destacados expertos que participaron con información
actualizada a nivel mundial en el desarrollo de conferencias del
mencionado Congreso, auspiciado por la Asociación Mundial de
Educadores Infantiles (AMEI).
I
Congreso Mundial de Lectoescritura, España 2000
Comunicaciones de panelistas que participaron con información
actualizada a nivel mundial en el desarrollo de conferencias del
mencionado Congreso, auspiciado por la Asociación Mundial de
Educadores Infantiles (AMEI).
La
autoestima y las habilidades sociales en edades tempranas
La Dra. Rosalía Aranda Redruelo, española, analiza el
desarrollo de la capacidad social del niño de cero a seis años.
Las
metodologías para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático
El Dr. José Antonio Fernández Bravo, de la Universidad
Complutense de Madrid, destaca las formas más adecuadas para la
comprensión de los conceptos matemáticos como actividad
escolar en educación infantil.
Información
histórico-conceptual a la metodología de enseñanza de la
lectura
El Prof. Carlos Gallego, de la Universidad Complutense de
Madrid, analiza los métodos de lecto-escritura y aporta con sus
reflexiones, una nueva dimensión para superar los problemas
tradicionales en el proceso de enseñar a leer.
La
sensibilidad y el despertar de los valores plásticos
Carmen Sofía Gómez, artista colombiana, reflexiona sobre la
importancia del apoyo del maestro de arte, para desarrollar los
valores plásticos en el niño, de manera que logre una visión
artística educada.
El
desarrollo psiquíco y la construcción del lenguaje
El Dr. Franklin Martínez Mendoza, cubano, afirma que el
desarrollo psíquico, pensamiento y lenguaje, están
estrechamente unidos en la adquisición de la lectura y
escritura. Subraya que la etapa de la educación infantil es
crucial para esta formación.
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