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Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
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Idioma:
Español
Categoría(s):
Publicaciones
Tema(s) & Sub-Tema(s):
Desarrollo Profesional (DP)
• Educación continua
Trayectoria Profesional
• Carrera profesional
• Monitoreo de la efectividad docente
Liderazgo
• Rendimiento
País:
Todos los Estados Miembros de la OEA
Título:
EVALUACIÓN Y CALIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE, APUNTES E INTERROGANTES PARA LA UNIVERSIDAD
Autor:
Elisa Lucarelli
Resumen:
La universidad es centro de inquietantes debates acerca de los procesos que desarrolla la institución en búsqueda de la excelencia en materia de calidad de la educación y , a la vez, de las articulaciones que establece con su entorno social. En la década del 90 América Latina y en particular en Argentina se instalan los mecanismos de evaluación y acreditación de carreras, y los procesos de incentivación docente en materia de investigación , sin tener en cuenta las condiciones peculiares de ese contexto. Instalar el problema de la evaluación considerando la incidencia que tienen las relaciones de poder y su circulación en la institución, posibilita analizar para qué y sobre qué indagan estos formatos evaluativos. Las investigaciones sobre el aula universitaria y las prácticas de intervención aportan a la comprensión de estos problemas.
Sitio Web de referencia
http://www.scielo.br/pdf/aval/v19n2/a10v19n2.pdf
Editorial:
Universidad Buenos Aires
Año de Publicación:
2014
Fecha de registro:
1/30/2018
¿Qué transformación persigue esta iniciativa?
¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?
¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?
Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo:
, RIED-ITEN
Organización:
Organization of American States
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico:
[email protected]
Sitio Web:
Facebook:
Twitter:
Enlace a los documentos
Documento:
a10v19n2.pdf
(1620 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos:
Palabras Clave:
Calidad docente y aprendizaje, Efectividad docente, Competencia docente, Innovación educativa, América Latina
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El Centro de Políticas Docentes RIED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.