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PERFIL DEL PROGRAMA DEL PPN SOBRE PELIGROS NATURALES EN EL SECTOR EDUCACION Historia La ODSMA ha promovido activamente el Decenio Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales (DIRDN) en el sector educativo. En 1992 la ODSMA inició un Programa de Reducción de la Vulnerabilidad del Sector Educativo a los Peligros Naturales que promueve la preparación y ejecución de políticas, planes, proyectos y preparativos para la reducción de desastres naturales, enocando sus actividades en la infraestructura física del sector. El año 1993 fue declarado el Año de Reducción de la Vulnerabilidad en Escuelas y Hospitales ante las Amenazas Naturales por el DIRDN. Como parte de este Programa, la ODSMA y el ex-Departamento de Asuntos Educativos (DAE) de la OEA ofrecieron en 1992 y 1993 talleres de Reducción de la Vulnerabilidad a los Peligros Naturales en los cuales participaron profesionales vinculados a los programas de planificación física y planes de emergencia escolar de los respectivos Ministerios de Educación de cada país. A fines de 1994, con el apoyo financiero de la Oficina Humanitaria de la Comunidad Europea (ECHO), el Programa OEA-ECHO inició actividades piloto en El Salvador y Nicaragua. En 1995, el Programa de Reducción de la Vulnerabilidad del Sector Educativo a los Peligros Naturales se espandió para incluir, en una segunda etapa, a Belice, Costa Rica, Guatemala, Honduras y Panamá. El Programa capacita a personal técnico de los Ministerios de Educación, de los organismos oficiales para la ejecución de las obras públicas y de las organizaciones no gubernamentales (ONG) para preparar perfiles de vulnerabilidad de escuelas. El Programa OEA-ECHO también asiste a los Ministerios en la coordinación de propramas nacionales de infraestructura educativa, el fomento de la participación comunitaria para reducir la vulnerabilidad a peligros naturales y la obtención de apoyo para financiar medidas de mitigación. El Programa El objectivo del Programa es preparar y ejecutar acciones para reducir los efectos de los desastres naturales en el sector educativo, e identificar elementos de la infraestructura cuyos probables daños, en el caso de un evento natural, necesitan que estén protegidos con medidas de preparación y respuesta. Entre las medidas que se deben tomar para la protección de escuelas en caso de desastres naturales está la de diseñar y ejecutar Progrmaas de Reducción de la Vulnerabilidad del Sector Educativo a Peligros Naturales. Estos programas abarcan apoyo a: Políticas para reducir vulnerabilidad; Procesos de planificación para el uso de información sobre peligros naturales; Proyectos para mitigar daños; Actividades de preparación y respuesta a emergencias. El programa permitirá reorientar la toma de decisiones con respecto a la infraestructura educativa basadas en el conocimiento de la vulnerabilidad y las posibles consecuencias de los desastres. Para el desarrollo de estos programas se deben usar como referencias la historia de desastres naturales en la región, el análisis de la vulnerabilidad a los peligros naturales y las acciones de mitigación tanto estructurales como no estructurales. La aplicación de los programas involucra a: Los Ministerios de Educación; los organismos nacionales para la ejecución de infraestructura educativa; los organismos regionales; y los organismos internacionales de cooperación técnica y financiamiento. La ODSMA apoya estos programas a través de asistencia técnica, la organización de talleres de capacitación y la preparación de documentos técnicos. Los materiales didácticos incluyen, entre otros, la definición de programas nacionales, la elaboración de estrategias, la preparación de documentos técnicos basados en evaluaciones, y la ejecución de acciones en el campo. Estructura del Programa
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